Kalajoen kaupungin perusnuorisotyössä työskentelevät nuoriso-ohjaajat Niina Juola ja Pihla-Maria Kannus. Etsivästä nuorisotyöstä vastaavat Jelppiverkon etsivä nuorisotyöntekijä Maria Nyman sekä yksilö- ja starttivalmentaja Janne Helanen.
Koulunuorisotyö on yksi Kalajoella tehtävän nuorisotyön tärkeimmistä työmuodoista. - Meillä koulunuorisotyö on osa perusnuorisotyötä, ja tästä mallista saamme olla ylpeitä niin alueellisesti kuin valtakunnallisesti, Niina Juola kertoo. Juola jatkaa, että hän on kehittänyt "Kalajoen koulunuorisotyömallin" vuonna 2013 yhdessä silloisen kuraattorin Niina Pyykkösen kanssa. - Tuolloin havaitsimme selkeän tarpeen saada nuorille lisää sosiaalista tukea, ja siihen tarpeeseen tällä mallilla lähdettiin vastaamaan. Emme halunneet erillistä hanketta tai projektia, vaan nuorten kohtaamisesta koululla haluttiin tehdä yksi luonteva osa perusnuorisotyötä.
Koulunuorisotyötä tarjotaan kaikille Kalajoen peruskoululaisille ja toisen asteen opiskelijoille. Nuoriso-ohjaajat tekevät koulunuorisotyötä sekä itsenäisesti että työparina kuraattorin, terveydenhoitajan tai opettajien kanssa.
Nuorisotyötä tehdään koulun arjessa, koska nuoriso-ohjaajat ovat siellä, missä nuoretkin ovat. Nuorten kohtaaminen vapaa-ajalla edesauttaa luontevaa kohtaamista myös koulussa. Nuoriso-ohjaajat ovat luotettavia ja turvallisia ammattiaikuisia, joiden puoleen nuoret voivat kääntyä niin ilojen kuin surujen kanssa. Niinan ja Pihlan juttusille pääsee yleensä nopealla aikataululla ja nuoret saavat apua arjen haasteisiin ilman pitkiä jonotusaikoja.
- Nuoret kaipaavat usein elämäänsä aidosti kuuntelevaa, luotettavaa ja kiireetöntä aikuista, jonka kanssa jutella esim. kaveriasioista, huolista kotona, väleistä vanhempiin, koulumotivaatiosta, ensimmäisestä seurustelusuhteesta, harrastusten puutteesta, kiusaamisesta jne. On hyvä muistaa, että nuoriso-ohjaajat eivät missään tilanteessa korvaa terveydenhoitajaa, kuraattoria tai terapeuttia, ja tarvittaessa ohjaamme nuoren muiden palveluiden piiriin. Kuulumisten kysyminen ja aito läsnäolo ei ole koulutuksesta tai tittelistä kiinni. Ammattitaitoa on tunnistaa rajapinnat, välttää päällekkäistä työtä ja käydä avointa keskustelua toisten toimijoiden kanssa. Koulunuorisotyö on tiimityötä parhaimmillaan, Juola tiivistää.